第一種，天賦打小就集中於某類領域上，音樂、運動、文學……都有可能，對此領域有極高敏感度與創造力，幾乎可以說是不學而成；但除了該領域，對其它領域甚至基本領域的能力卻大幅不足，可能比一般人都差。這種天才如有足夠的外援環境支撐他留在擅長領域，使其專心發揮所長，就能成為該領域的頂尖人物。(1-1)
也有一種天才比1-1的天才更稀有，雖然才能也是集中，但其他領域的成就卻也在中等以上。最特別的一點是，他能控制自己的天才，可以在現有社會的框架中靈活轉換光芒的放射方式。(1-2)他也是該領域的頂尖人物，但卻不會像1-1一樣與社會慘烈磨擦。天生的1-2天才是最幸運的天才，後天的1-2天才……一是1-1自己下降學習了解人事，就個性來說不太容易；二是2-1的一流人才被雷劈中開竅，需要相當沉厚的修為和保留住純真的心。
第二種天才，沒有特別突出的天賦，但什麼都一學上手，記憶力佳、反應快、討人喜歡，不需太努力就可在制式教育中名列前矛。但在長成過程中，他可能因為自己或別人的啟發，對某一科目或能力產生特別的興趣，因而自發地深究下去，那麼他的能力就會漸漸集中到該目標周邊，整體成績也許稍稍下降，但在他喜歡的科目上會遠遠超過一般人，且又比第一類的絕對天才表現更穩定、基礎更深，待他長成，可成為該領域的一流人物。(2-1)
ps:頂尖人物的表現確實較一流人物好和動人，但真正支撐該領域的核心人物卻是一流人，因為他們是從這個時代吸取養分並成長的人，跟從天上掉下的頂尖人物不同。頂尖人物令人驚豔，但難以親近，除非有一流人物的導引，否則他們的表現根本無法被了解，因而令頂尖人物在世間瘋狂。一個領域在一個社會的表現高低，不在其有無頂尖人物及其表現，而在其一流人物的多寡。只有一流人物的社會，能吸引其他社會的頂尖人物來此，隨之提升該領域在社會的成就；只有頂尖人物的社會，只能讓社會仰望，不會讓社會有往上爬的動力。
如果第二種天才沒有在成長過程中找到目標，可能走上兩條道路，一是什麼都不想地繼續過這種只要努力就會有（豐富）回報的日子，最後他會走上這個社會認為最有世俗成就的職業，醫學、工學或法學，視這社會喜歡什麼而定。最後，他們的表現也穩定，但……通常不快樂，可能成為一流人才，卻沒有2-1的一流人才對該領域的衝勁和熱心，生活愈穩定，他就會愈僵硬，淪為二流。(2-2)當然人在長成後也可能培養出專業的興趣，那麼這樣的人也只是比2-1的人晚了一點找到目標而已，不影響成就。
pss:二流人在基本專業能力上不輸一流人，兩者的差別在於他們對該領域提升的動力。一流人積極地提升自己的能力，也努力引導該領域對社會的貢獻；但二流人只把該領域當成自己的位置。若他只是滯留原地也罷了，麻煩的是當一流人物想做些可能改變整個領域方向時，二流人會成為其阻力。一流人物要做的改變可能好也可能壞，但二流人之反對只因為厭惡變化，而非判斷出此改變的優劣。
如果這個天才既未找到目標，又沒有毅力維持其水準到走上社會鋪上的現成道路，那麼，小時了了大未必佳的人就出現了。(2-3)他的表現漸漸滑落，因為沒有努力的習慣和毅力，表現甚至比努力的一般人更差。有小聰明，但氾濫無所歸……
