美國

 《唐諾看NBA》、《悲歡球場》
《教孩子讀懂文學的19堂課》、《矛盾的美國人》
電影「湯姆歷險記」

雖然閱讀過程中不覺得有什麼收穫，但還是一頁頁把《唐諾看NBA》讀完了。相較於楊的《悲歡球場》的人文性，唐這書就真真正正是歷年球評選，講這個人怎樣好、那個人哪裡不行、這個球隊還差一個什麼…喔，對了，有時他會講某球隊的歷史或某種並不耀眼但該多看一點的好特質，這我就比較不覺得「喔，是喔。」了。

調來楊的《矛盾的美國人》，然後昨今天兩個下午就看完了。嗯，好看。是在他的每日廣播單看到這本的，看了就樂了，因為《湯姆歷險記》可是我到國中以來唯二讀完且反覆閱讀的課外書。但他講的另外一本《哈克歷險記》我就沒聽過了，但因這同樣也是馬克吐溫的作品，書名也這麼像，我便覺得不看也沒關係，看完楊的書才知道這完全不成立。

《哈》的另一譯名是《頑童歷險記》而哈克也是《湯》的重要角色，哪位呢？就是那位住在桶子裡，鎮上男孩最羨慕的自由孩子，也是湯姆最喜歡的玩伴，最後與他平分金幣的那位。但我總覺得印象中的他不是這個普通名字，而是有點複雜的…什麼。

《教孩子讀懂文學的19堂課》也講到《哈》，這本書很好看，我也有這位作者的其他著作，從沒看完。另外一大優點是他提作範例的幾乎都是兒童書目，或說都有被簡化為兒童書目的版本，要不就是電影，容易入門多了。楊此書的重點馬克吐溫其人、《湯》對美國的影響，以及他想用《哈》對美國當下種族主義的諷刺；《教》的重點比較在文本隱喻及劇情上。不過《教》對《老人與海》的象徵結論確實使我訝異，有點「這樣也行？」然而我對借用原型故事來作隱喻的這種手法還是不太能…就是覺得，所以作者是在考我認不認得出來嗎？

網上找不到《哈》，但《湯》有電影版還有有聲書。看了電影，真的跟我小時的想像好不同。那樣的小鎮街道、起伏丘陵，河畔森林景色，真難怪湯姆愛不穿鞋。很疑惑他們說什麼語言，連數字、對錯我都聽不懂，莫非是19世紀的英文？

故事的順序有點變了，最嚴重的是把「粉刷圍牆」和「換聖經」給弄倒，為什麼要這樣？這兩起事件可是有因果關係的耶。

疫情突然嚴重了起來，或說前幾次破口早該這麼嚴重了卻沒事，好像一直在這波全球疫情中隔岸觀火，說不定這回可真要燒進來了。