雜緒

寫了什麼也許不是真正的重點吧，在經過這麼長時間的沉默之後，我只有以此開頭了。

這些天過了多久了？一個月？兩個月？也許我沒有在思考，也許我有思考，只是不覺得有寫下來的必要；也許我想寫下來，只是這種想法沒持續到坐上電腦座之時。

今天做了什麼呢？參加讀書會，或精確的來說，是演講才對。其實不需要再聽這種汎論的演講了，對於人生問題，說穿了也不過就是這麼一回事。也許我不願面對自己最深沉的渴望吧，只有對那些銘刻在心的字句淡默處之。

倒喜歡聽些無關痛養的問題，因為抽象難懂，研究起來才不會碰到自己。

問了有關「仁義皆內」的辯論，當然我對於老師不會問到底，就是在當時或是之後覺得說得不通，也不會重覆再問。錯在哪呢？在於把仁義皆內中的「仁義」等同於「想要行仁義的心」了；即把仁等同於仁之端－惻隱之心。而這正不是人性本善論的盲點嗎？

想要行善不等於行善，想要行仁不等於行仁，所以人性是向善而不是本善。矛盾就在此了。



學校正在招收播音員，其實是視障志工。兩次進去報名都猶豫了好一陣子，主要是因為他們的誠意不夠。當然，因為學校只是一個辦事處，所以一問三不知。雖不至於認為沒拿你的工資所以是大爺，但起碼是對你的事業有一份想要幫助的心吧，用這種壓榨的手段也未免不該了一些。

不過，其實會想去當志工，也只是因為這樣可以督促我非「唸」完一本書不可吧。受益的是我自己，也不過是這種心態罷了。

然而聽書，是不如看書的。我不懂盲人聽人說話的專心度，但就我聽這麼久的上課錄音而言，我認為聽書的集中力是很淺的。也正因為如此，把演講打成逐字稿才會有這麼多廢話。

寫書看書就不同了，作者把所有思緒濃縮在一個句子中，讀者則不斷把這一句話反覆咀嚼，所以看書的速度是可以一再放慢的。聽演講則如看電視一般，節奏不會停下來等人。

誰曉得呢？也許盲人們在聽覺上的專注力與我們的視覺專注力一般高吧！也許，也只有拼命一樣高了。

相信與懷疑──二片綜感

2007/02/19



憶「向左走，向又走」

沒想過我會為這部片子所感動。

很簡單的劇情：一對偶遇的男女像是認識多年的朋友般談得來，但這樣的一個下午被一場突如其來的大雨給中斷。失聯的兩人在茫茫人海中睜大眼睛，深怕一不小心錯過對方。即使如此，他們還是被一面牆壁隔在兩邊的房間。在兩人終於放棄，打算離開這個城市時，地震來襲。牆壁碎裂，彼方失散的愛人拿著話筒呼喚自己。

我看過幾米的原著圖畫書，都是十分鐘就可看完的簡單故事。而地震那幕，還在補習班中特別剪下來檢討施工問題…。總而言之，沒什麼大不了的情節。

掉下眼淚的那幕是兩人決意離開，卻突然在留話機中聽到對方聲音。他們一時激動莫名，衝出家門在街上大喊著對方的學號…就是這一幕讓我痛哭失聲。

因為這讓我想起那個偶遇又突然斷訊的朋友，而且也是不知道他到底是誰的那個朋友。時間久了，真會懷疑是否真有那樣一個人？他是否真如想像中的一般美？當然…有…當然…是…吧！？



一般來說，我們不太會懷疑自己不曾懷疑過的一切，因為它們往往禁不起懷疑。

但有些時後，我們又必須在所有人都懷疑的時候無所懷疑。不為什麼，因為那就是事實。

「空中危機」有感

「人性」

以哲學的角度來看，所謂「人性」是指「人所獨有的特質」。這也就表示說，除了人以外，所有的動物都沒有這項特質；並且有這項特質的都是「人」。

「人性」不是人與人相比，而是人與非人相比。現在若說人性就是自私、就是殘暴的話。等於在指人以外的禽獸是很博愛的、是會愛護弱小的。這應該與事實不太相合吧。



告子曰：「食色性也。」這句話的第一種解釋是：「人性的內容，就是食與色。」那麼，這個命題是不夠完整的。因為並不是只有人有食與色這兩個特點，所有的生物都有。所以「食色性也」的「性」應該是指「生物性」。



第二種解釋是：「所謂的性，應該是要像食色之於人那樣，是無可必免的。」這樣用來解釋「性」是說得通的。所謂的「性」，就是一事物的本質和特質，無需學習，也不可能避免。



從以上的解釋來看發問者的問題就很清楚了，人性之於人本來就是不會變的。那發問者所指的人性到底是什麼？我想，那應該是社會學上所指的人性吧！把人所有的行為都納入人性的範圍。

這樣定義下的人性實在是喪失了人性所以叫做「人性」的本意。但現在所有人都從這點出發，然後大放厥詞...我也沒什麼好澄清的了。



人固然有生物性的行為，但若人在他的一生當中只發展生物性，而不去發展他身為人的獨有特質的話，那此人實在不配稱做一個人。

"複製人"有感

今天是期末考的最後一天，而我現在在學校。

沒有去考試，當然是因為第一個要參加的考試沒有舉行，所以之後也沒興趣...或者說明白點，本來就無意做無聊的事。



在這兒剛好有點話想說，就寫下了"女子與小人"那篇。早就架構好，所以不用想太多。

但剛才的"複製人"就不同了，從那次看完"絕地再生"之後就一直想寫一篇討論這個的文，只是沒機遇。只不過，所以動筆還是因為那人寫文的落差太大，使我忍不住大罵一場。

文的內容，最後加的媽說的那句話：不要把別人當成工具，即使那個人是你自己。一直讓我很想大大稱讚一番。

那是康德的話，只不過我在聽到的時候，從沒想過複製人可以扯上這點。然而事實上就是如此。



養豬養牛來吃，跟用複製人交換自己的器官是不一樣的。不一樣之處在於，吃東西是維持生命的必須事情，沒有選擇；但沒保養好自己的身體，則是自己的事。

當然，如果用細胞去複製的，不是一個完整的、有能力自主的人，而是只有一個器官的話，我可能不會這樣反對複製人。當然我也不是說，人所以為人是因為他有思考能力，因為這樣植物人就不是人了。

那麼人到底是什麼？是他有成為他自己的可能性。

植物人所以還是人，是因為他有可能會醒過來，當他醒過來的時候，他有能力選擇他自己的生活。複製人也一樣，他已經不再是我的一個細胞，他有他的想法，有自己決定自己的能力。

所以我們不該發展複製人。

複製人的緣起是為了可以隨時拿他的器官來延長人的生命；但若我們給複製人人權，就表示我們不可隨意動他，如此即失去了發展複製技術的原義。

這也就表示，人沒有必要不擇手段地讓自己的生命延長。只要手段會傷害到別人，我們就該放棄這條道路。



人與人間的鬥爭，不是就是從只顧自己所開始的嗎？

從"先想自己"到"只想自己"...唉。

果然，所有的道德是必須能夠用於所有人，才是可以成立的。

複製人

樓上的j大在前半段回答的都很好，我也沒想要畫蛇添足，但是看到到倒數第二段，實在讓我覺得矛盾至極。

第一、所謂「人權」是什麼？不外乎受到人身自由、言論自由等法律待遇。既然如此，怎麼還可以說出「複製技術對人類的好處是巨大的，比如車禍的無辜死亡者，或那些被迫截去四肢的人，都有機會可以修復」這樣的話呢？這擺明了就是把復製人當成一個可以隨便消滅以為我所用的「物質」而已，稱得上什麼「人權」？



第二、宗教團體會因為複製技術使「靈魂」破產？

宗教難道是因為要收會費而生的嗎？宗教難道只要騙人說「靈魂存在」就可以成立的嗎？未免太看輕宗教了。

先不論佛教的「萬物有靈」好了，就是在達文西密碼的風暴之後，西方人都可以說出「不會因為耶穌是人而放棄信仰」這種話，以承現他們內心的高度自覺。而我們竟然還在說什麼「要先證明靈魂存在才能有宗教」這樣的...話。

宗教的核心在於信仰，信仰是個人與他認定的永恆對象之間的關係。低級的信仰建立在物質，中級的信仰建立在人間的一些主義或是政治理念上，高級的信仰才是與超越界(造世者)之間的關係。

要一個守財奴相信錢是不重要的的可能性有多大？更何況是無法證明不確定的東西存不存在的科學？



第三、既得利益者是宗教嗎？

當複製人技術可合法後，誰才是真正的受益者？當然是掌握這個技術的團體了，其次，是能享用這種技術的人。一定有一段時間，這種技術是只有有錢有權人才能用的吧，因為他們在這世上受盡各種好處，才會對人間如此留戀。那沒錢沒權的人呢？



為什麼要反對複製人的技術？就是現在的人還沒有足夠的自我意識，懂得去尊重尚且不如自己的人。

我們說：「複製人的器官當然可以隨便我用，因為他是因為我才存在的。」這種句子跟：「小孩當然要照我的安排去過日子，因為沒有我就沒有他。」有什麼不同？

我們因為小孩比自己弱小、容易被灌輸概念，就隨便決定他的生命，將來我們就是會這樣對待複製人。

永遠不要把別人只當做工具，即使那個人就是你自己。



如果複製人有人權，就表示我們不得任意將他切切割割。但若複製人的技術不是為了延長人類的生命，複製技術也就不用發明了。

是自己生命的長短重要，還是尊重自己的生命重要？

就是因為有一天會死亡，所以活著才有意義。

女子與小人

子曰：「唯女子與小人為難養也，近之則不遜，遠之則怨。」



這個問題，千古以來不知道曾經被問過多少次了，也不知道答案有多少種。

當今有稍微對孔子和《論語》下點功夫的人，多半都會為孔子大大辯護一番。相信打些關鍵字在知識+裡查查，都可以看到很多吧。所以連我自己都要參一腳，實在是有點猶豫。

那麼到底為什麼我還要說？那是因為我看到的解釋多半是由孔子時代的背景所說起，最後的結論都是：「唉，孔子那個時代就是這樣嘛！這句話在現在已經過時了。」

我的想法並不是從這點著手，為什麼？因為如果孔子這句話中，沒有說到「女子」的話，大家一定不會說這句話過時，對不對？就因為「女子」是現在極需要尊重的對象，所以只要過去言論中稍有一點對女子攻擊(的嫌疑)，就會趕緊被今人撇清，而完全不顧這句話要表達的到底是什麼。



我的解釋，是從後面那句評論著手：「近之則不遜，遠之則怨」。

請問，對於一個「親近，就對你不禮貌；疏遠，就對你感到怨恨」的人，你會不會覺得很難相處(養)？

然後，這樣子的人，最容易發生在哪種人身上？現在第一個想到的，也許是小孩吧？(也許將來小孩意識高漲，換我被批了)而孔子想到的例子，則是女子和小人。就是這麼簡單，舉個適合的例子罷了。

結果我們竟然因為女權意識高漲，而認為「近之則不遜、遠之則怨」的人很好「養」？真是嗚呼哀哉。



現在來看看女子與小人吧。先不提女子，「小人」是什麼？

我有聽過把「小人」解釋成「小孩」的說法，雖然能與現代想法相合，可是在《論語》裡面，「小人」都是與「君子」相比之下的那種人，很少指「小孩」，所以我認為把「小人」限定在小孩身上是不太合宜的。而且，長大後的人難道就不會有「近之則不遜，...」這種毛病嗎？

那麼，與君子與小人的差別到底是什麼？當然可以說是修養的差別，但是我想說個更具體的，就是：「君子立恆志，小人恆立志。」這句。君子有立志、志於人生正道上，所以他不會隨便為外在人事物的變遷所動搖；小人一直在立志，但就是沒有一個做得到，或是把志向立在名利上，這樣的人當然是很飄忽不安的，一旦不如他意就生氣抱怨，不是正合「近之則不遜，...」的描述嗎？



再來看女子，女子為什麼和小人放在同一類？他們有什麼共同點？其實就是在於沒有「志於道」這點上面，他們的生命必須依賴別人，但是自尊心又覺得被別人幫助很丟臉。

而他們的不同點在於，女子是沒有機會立志；小人則是不願立志(或是不願貫徹)。從這點看來，女子是有權利被照顧的。小人就不同了，他明明受過教育，有能力行仁，但是卻找一大堆藉口耍賴推托，難怪孔子對小人這麼不留情。

當然，小人不是天生就是小人，就像君子也不是生下來就是君子一樣。所有沒受過教育的人是一種「自然人」的狀態，只懂得趨利避害，發展原始本能。受教育，主要就是要讓人懂得分辨是非善惡，以能讓我們在人生上不斷堅持擇善固執。而且這善不是功利考量的結論，而是因為是善所以就去做。



儒家整個體系有內在的三個要點：1.人人都可以成為君子。2.人人都應該成為君子。3.人人都應該助人成為君子。

所以說，如果你是小人，你應該立志成為像君子那樣的人；如果你是君子，你也有義務幫助你旁邊的小人成為君子，而不是鄙視他。很多小人都是因為君子的傲慢而不願成為君子的，不過會鄙視小人的君子，也不應該算是一位真正的君子吧。

孔子所以要說女子小人難養，當然不是要別人因為這樣就不與女子小人相處。(孟子曰：「中也養不中，才也養不才，故人樂有賢父兄也。」，如果君子拋棄了小人，要君子何用？)而是在告訴君子：小人就是會有這樣的毛病，而你就是要容忍他，這樣才能助他成為君子。



孔子的這句話，放到現在，是可以把「女子」略過不看了。前提是，現在的女子是否也準備好以君子做為楷模了呢？是否準備好在遇到問題時好好討論、努力解決，而不只是哭鬧、要男人無條件依從自己？就像古時男子以君子為人生理想一樣。

殺人的人還有重新做人的機會嗎？

發問者問的也許主要是社會評價方面吧，但是社會評價是很難衡量的，而且也無法真的去要求(也沒理由要求)人對人的看法。別說他人有什麼不良行為，就是看不順眼有時也會成為不公平的理由，不是嗎？

因此，本文所討論的只是法律上的評價，也就是有明文規定的。



先想想，對一人的行為做獎賞懲處是為了什麼？簡單來說，是維持社會公義。國家有責任讓「善有善報，惡有惡報」在現實(而且是短時間)中實現。一旦行善真的會被獎賞、行惡真的會被處罰，則人才有行善的動力以及嚇阻惡行。(當然，此理論建築在實證和唯物主義上，完全無視人之主體判斷。)



其次，被獎賞和被處罰的人呢？獎賞當然是希望他繼續去做；處罰當然是希望他不要再犯了。但，這些都只是「希望」，沒有實際的義務可言。

也就是說，其實賞罰只是一種交易行為。小孩今天幫忙做家事，大人給他一顆糖。這整個行為就全部結束了。大人沒理由在明天又給他一顆糖，小孩也沒理由明天又做家事。

同理，行惡也是一樣，今天某人犯了法，國家把它抓進牢裡，關了幾天放出來。這整個行為也就應該結束了。如果國家還明文限制這人的行為，等於是認為自己對他的處罰根本無效，這不是自打嘴巴嗎？

明知處罰無效還處罰，那就只是一種報復的行為，而不是為了被處罰者著想，希望他能夠改過。喪失理智的報復行為，怎可讓人心服？以至冤冤相報個沒完了。



賞罰基本意含是一種交易，在交易後就應該從頭來過，不該再在人的身上烙印。而其積極意含才有鼓勵和嚇阻的功能，但這已非法律所能控制的範圍。

國家提供的應該是平等競爭機會，無需強制要求平等最終待遇。