96/12/29
這是那天在dis看了這之後的心得。
只是心得，後面還有對於軍式教育本身的討論，也許能盡快完成吧。
剛才在國家地理頻道中播出了一個節目，內容是介紹一所大陸的學校。這所學校的教學方式與內容與制式學校不同，採用軍式教育，學生表現不好會被體罰。教學內容偏向體能教育，但此體能教育的目標在於讓學生走完一段千里長征，沒有走完長征的學生不能畢業。
學校的學費是一般學校的十倍以上，所收的學生從八歲到十八歲都有。學生的父母都是在沒通知孩子之下把孩子送來就讀的，在父母的眼裡，對這些孩子的形容詞多半是不聽管教、懶散、揮霍無度等等。因此他們把孩子送到這所學校來，學校則認為他們的教育方式足以讓他們的學生擁有尊重他人、吃苦、忍耐的品德。
幾乎所有學生剛入學都有適應不良的狀況，但只有少部分的家長會把小孩帶回去。節目中特別突顯了三個孩子，年齡照外表來看應該都在15到18歲之間。他們一開始全都無法適應，但一位期滿畢業；一位雖走完全程，但比起他人少待了一半的時間，是個女孩子，給她壓力的主要是同學，而非課業；最後一位逃跑了。
三人的事後觀察(應該觀察不到半年)是第一個男孩表現變得比已前好，生活習慣大大改觀；女孩的優良行為撐不到一星期；最後的男孩消失了三個月後在另一個省份出現並開始工作，他的父親與他斷絕關係。
先說最後面那個孩子吧，他是最讓我難過的。影片為他取名「叛逆小子」。在訪問的過程中，他一再說自己要逃跑。他為什麼要逃跑呢？他並沒有跟不上進度，也沒見他哭過。我認為他是三個人之中最不適合這種教育的，因為他的問題不在他自己的身上，而在他的家庭。瞧他的父母知道他逃跑後到學校的反應就可看見端倪，他們說，孩子以前就離家兩個月，這次只走了一個月，沒什麼好擔心的。唉，你的孩子在學校失蹤了，你竟然過了一個月後才在規定探親時間來學校問情況？到學校興師問罪，被播出來的鏡頭竟是你在跟學校要回學費？找到孩子的行蹤後，做的第一件是就是與他斷絕關係？這孩子能找到工作，想來在與社會接軌上是沒什麼問題的，問題在於他的家庭啊！而這對父母竟然還把孩子推出家門送去接受強式教育，除了毀了一個好好的孩子外，這對父母究竟做了什麼？這孩子唯一一次笑的鏡頭，是收到父親的簡訊時(別人都是手寫信呢)。在那個時候，我還認為有辦法挽回他們之間的關係，起碼在孩子這邊還有希望，但接著發生的事，真是可悲。
另外一個男孩，他們叫他「懶蟲」。在受訓的狀況中，看的出來他的基本體力的確不如人。他也說他想逃走，不過終究只是說說而已。逃跑的理由不同於前一個男孩是心理因素，他完全只是因為生理問題。這樣看來，在這三人之中，受惠最大的就是他了。嚴苛的環境只鍛鍊了他的身體，而沒有傷到他的自尊。
至於那女孩，我看這次的經驗對她來說毫無意義，她在過程中只是一直不斷地跟同學吵架抱怨。的確同學對她的表現拖累而感到不耐，但卻看不見她有不好意思的反應，只見不斷傻笑與找藉口。這女孩與剛才那男孩是一對很好的例子，兩人的體力都沒有到達平均標準，心理也一樣偏於懦弱。但男孩只有在身體上受到排斥，因此他可以鍛鍊他心理的堅強度；女孩則不然，身心都受到排斥，無所逃避，但身體無法變強，只有訓練了她與人鬥嘴的能力。我想這女孩須要的是純粹團體生活經驗，她不知道如何與別人相處，尤其她在這個受訓環境中又是明顯處於弱勢(體力不佳)，更讓她產生一種委屈感，覺得大家是故意針對她。應該把她放在大家是齊腳平等的地方，才能讓她把重心放在提升自己，而不是處處找藉口。
沒有留言:
張貼留言